ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ В ПРОГРАММЕ "СИМВОЛЫ, ОБРАЗЫ, АРХЕТИПЫ: ЦЕЛОСТНОСТЬ И ИНТЕГРАЦИЯ"

Образы были прежде речи и прежде слов.

С момента рождения мы накапливаем в себя огромное количество информации и знаний. Еще не умея говорить, ребенок переживает всю палитру эмоций, осваивает свое тело и пространство вокруг, строит первое общение с другими. То, что не выразимо словами – можно выразить при помощи образов. Это большой объем опыта – за пределами слов.

Все, с чем мы сталкиваемся в мире – люди и события, собственные поступки и поступки других – запечатлено в бессознательном. Не осознаваемый опыт определяет наши поступки и реакции, выборы и решения. Лишь малая часть доступна нашему сознанию. К. Г. Юнг сравнивал сознание с маленьким островом на поверхности безбрежного океана.

А. Дамасио, известный нейробиолог считает, что «… способность мысленно представлять образы и их структурировать – это и есть то, что называют мышлением. Мышление без образов невозможно».

Активное воображение позволяет вести диалог на языке символов между сознательным и бессознательным. Оно  ведет нас к центру своего Я и позволяет:

• Лучше понимать себя, свои чувства, потребности и влечения;
• Ставить жизненные цели, дающие удовлетворенность своей жизнью;
• Следовать за своими мечтами, а не за чужими ожиданиями;
• Сформировать устойчивую самооценку и уверенность в себе, обрести самоценность;
• Видеть ориентиры для собственного развития и для своего будущего;

В консультировании работа с образами открывает хороший диагностический диапазон и позволяет работать с глубинными причинами и процессами.

Цикл из 9 интенсивов озволяет расширить область практических знаний и навыков в работе с символами и образами воображения. Опираясь на алгоритмы сопровождения мотивов, глубинную работу с рисунками, тактические приемы при работе с образами,  мы будем изучать важные темы жизни и консультирования, фокусно разбирая группы мотивов в каждой отдельной взятой теме.

Каждый интенсив включает в себя теорию и детальный разбор  8-12 мотивов в заявленной теме.
Практика интенсива= демонстрационные сессии, отработка мотивов в группе и в паре

Программа может быть полезна:

• психологам и коучам, специалистам помогающих профессий в работе с людьми;
• тем, кому интересна психология и внутренний мир человека;
• тем, кому важно лучше понимать себя и увидеть ориентиры для будущего;
• тем, кого привлекают символы, образы, архетипы, сказки и мифы.

РАСПИСАНИЕ МОДУЛЕЙ 2025-2026 :

Октябрь 2025-июнь 2026, практические интенсивы 1 раз в месяц= 2 выходных дня с 10:00 мск до 18:00 мск

• 11.10 – 12.10.2025 Отношения в паре: символы, образы, архетипы
• 01.11-02.11.2025 Дети и подростки: особенности работы с активным воображением
• 06.12-07.12.2025 Перинатальное влияние и сценарии жизни взрослых
• 10.01-11.01.2026 Дорога к мечтам и целям: архетипические проводники
• 07.02-08.02.2026 Кризисы жизни и  их проживание
• 14.03-15.03.2026 Переживание потерь
• 11.04-12.04.2026 Депрессивные состояния и архетипическое ресурсирование
• 23.05-24.05.2026 Нарциссический характер и особенности работы с образами
• 13.06-14.06.2026 Сказочные образы в решениях и отношениях

Организационные вопросы:

• Практический семинар = двухдневный онлайн тренинг (суббота и воскресенье, с 10:00 мск до 18:00 мск)
• Работа на практическом семинаре только с включенными камерами
• Практический семинар включает в себя теоретические блоки, а также отработку мотивов в парах и в группе
• Демонстрационные сессии на каждом семинаре
• Настроена помодульная оплата с доверительной рассрочкой (каждый модуль оплачивается отдельно)
• Сертификат участия выдается после завершения 9 тематических семинаров в программе

ПРОГРАММА СЕДЬМОГО МОДУЛЯ "ДЕПРЕССИВНЫЕ СОСТОЯНИЯ"

• Психологические модели депрессивных состояний
• Депрессия как совокупность симптомов. Квадрат депрессивных симптомов
• Физиологические и психологические причины развития депрессии
• Четыре триады депрессии
• Горевание и утраты: депрессия как осложнение горевания
• Расставания и связанные с ними депрессивные состояния
• Депрессия и внутренние конфликты
• Депрессия и возрастные кризисы (подростковый, среднего возраста, старения)
• Особенности подросткового кризиса и факторы влияния на депрессивные состояния
• Депрессия как осложняющий фактор при проживании кризиса
• Символизация метафоры депрессивного состояния
• Отражение эмоционального состояния депрессии в символах и образах

• Особенности депрессивных состояний: 
  Депрессия с суицидальными намерениями, Депрессия с чувством вины, Депрессия как результат подавления трудных чувств
  Депрессия с потерей смысла жизни, Депрессия как результат травмы, Депрессия и комплекс неполноценности, 
  Депрессия и нарушения системы связей МАТЬ-ОТЕЦ-ДИТЯ, Депрессия и дезадаптивные решения

• ПРАКТИКА: мотивы для практической работы  ("Колодец","Золотой шар в колодце",«Пустошь», «Свободные ассоциации: метафора состояния», «Странствия в пустыне», "Оазис","Разоружение СверхЯ","Темная ночь","Мост, требующий починки",«Дом, требующий восстановления","Темная зона",«Заброшенный сад","Сосуд невыплаканных слез», «Весна»)